La prestigiosa universidad Harvard de Estados Unidos, quedó impactada por el desarrollo de los estudiantes bogotanos en el buen trato, la igualdad de género y el respeto por los derechos de todos

Estudiantes del colegio distrital Morisco de la localidad de Engativá, en actividades culturales buscando siempre la igualdad de todos.

El colegio distrital Morisco de la localidad de Engativá fue contactado por la Universidad de Harvard de Estados Unidos para dar a conocer su proyecto escolar denominado ‘Hacia una mayor convivencia y desarrollo de los talentos de los estudiantes’.

La comunidad educativa del Morisco se ha orientado a demostrar que el buen trato, la igualdad de género y el respeto por los derechos de todos, son las cualidades primordiales de los seres humanos integrales.

Una de las iniciativas de esta institución que más llamó la atención a la Universidad de Harvard, fue la realizada el pasado 9 de abril en el marco de la Marcha por la paz, cuando el colegio realizó una “Acción en casa”, donde los estudiantes y docentes se pintaron las manos de blanco y recorrieron el entorno de la institución educativa.

Gracias a esta acción, se generó una reflexión sobre el uso de las manos: “Sirven para proteger, para amar, cuidar y crear”.

Después de esta jornada, la Universidad de Harvard se hizo presente en otro evento desarrollado por la institución educativa para ser testigo de otra de sus acciones dirigidas a sensibilizar sobre convivencia.

La actividad se adelantó el 2 de mayo, donde el colegio fue el escenario de un performance donde estudiantes y docentes, durante veinte minutos, se pusieron en los zapatos de una persona en condición de discapacidad auditiva y de habla mediante tapabocas y protectores auditivos.

Una de las iniciativas de esta institución que más llamó la atención a la Universidad de Harvard, fue la realizada el pasado 9 de abril en el marco de la Marcha por la paz, cuando el colegio realizó una “Acción en casa”, donde los estudiantes y docentes se pintaron las manos de blanco

El objetivo fue “sensibilizar a los alumnos del colegio en relación con las limitaciones auditivas y de habla, además lo que éstas conllevan mediante la vivencia de una acción colectiva”, aseguró la rectora de la institución educativa, Blanca Pérez.

En esta ocasión Jorge Restrepo, docente, gestor de ciencia y consultor en innovación de la Universidad de Harvard, documentó y grabó la propuesta artística y pedagógica.

El video de esta experiencia se mostrará este mes en la página web de la Universidad de Harvard, y en otros escenarios a nivel internacional.  Adicionalmente, el consultor realizará conversatorios sobre arte de acción y pedagogía, dirigidos a los docentes.

“Harvard ilustrará a otras personas sobre qué es lo que hacemos y cómo lo hacemos. Esperamos que después de esta experiencia nazcan otras experiencias donde podamos seguir mostrando nuestras capacidades”, puntualizó la rectora.